Sarah Ajellabi

Je m’appelle Sarah, ergothérapeute diplômée à la Haute École Léonard de Vinci depuis janvier 2022.

Enrichie de quatre ans d’expérience dans la gériatrie dans deux maisons de repos et de soins différentes à Bruxelles, je pratique mon métier avec passion, bienveillance, écoute et empathie. C’est aujourd’hui que mon intérêt pour la pédiatrie s’affirme pleinement, avec l’envie d’approfondir mes compétences et de me former davantage dans ce domaine riche en apprentissages. Un univers stimulant, source de nombreuses découvertes, que je suis très enthousiaste à l’idée d’explorer.

Soucieuse d’offrir un accompagnement de qualité, j’envisage de me former régulièrement, en particulier autour des troubles neurodévoloppementaux chez l’enfant et l’adolescent tels que le TSA, le TDC, le TDA/H, etc…notamment en graphisme, en intégration sensorielle et dans d’autres domaines qui seront pertinents pour ma pratique à venir.

J’interviens dans le domaine moteur, cognitif, sensoriel, psycho-affectif, d’autonomie et indépendance, éducatif et social, chez l’enfant ou l’adolescent. J’accompagne également les familles et collabore avec les autres professionnels de la santé qui entour l’enfant ou l’adolescent.

Je propose des prises en charges adaptées aux enfants et aux adolescents présentants les troubles neurodéveloppementaux suivants :
-        Trouble de l’apprentissage (tous les troubles « dys »)
-        Trouble de la motricité (fine et globale)
-        Trouble sensoriel/perceptif
-        Trouble cognitif (mémorisation, compréhension, planification,…)
-        Troubles visuo-spatiaux (espace, position des objets,…)
-        Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) -        Trouble du Spectre Autistique (TSA)
-        Trouble développemental de la coordination (TDC)

L’accompagnement débute par un temps d’échange avec la famille et l’enfant ou l’adolescent, permettant de mieux comprendre le parcours, les besoins et le quotidien de l’enfant ou de l’adolescent. Cette première étape est complétée par des séances d’évaluation en ergothérapie, au cours desquelles sont explorées les compétences motrices, cognitives et relationnelles. Les informations recueillies servent ensuite de base pour définir des objectifs ergothérapiques précis et construire un suivi personnalisé.
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Les séances d’ergothérapie s’appuient ensuite sur des supports variés, choisis en fonction des besoins et des intérêts de l’enfant ou de l’adolescent : activités ludiques, motrices ou cognitives, entre autres. Ces expériences visent à favoriser les apprentissages et le développement de l'enfant ou de l'adolescent, dans un cadre accueillant et rassurant. Mon but ? Créer un environnement où votre enfant peut s’épanouir et gagner en autonomie, tout en soutenant les parents dans leur rôle au quotidien.
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« Libérez le potentiel des enfants, et vous transformerez le monde avec lui. »
Maria MONTESSORI

Au plaisir de vous rencontrer et de vous accompagner !